儿童和成人的运动技能障碍干预

关于汽车技能障碍，我应该了解哪些事实？

运动技能障碍的医学定义是什么？

运动技能障碍，也称为运动协调障碍或运动性运动障碍，是一种常见的儿童疾病。

什么是精细运动技能的例子？

• 患有这种疾病的儿童存在相关问题，包括难以处理指导他们可能无法回忆的运动行为所需的视觉空间信息或计划复杂的运动活动，例如：
  • 跳舞，
  • 做体操，
  • 准确地抓球或投球，或
  • 产生流畅清晰的笔迹。
• 通常，运动技能的发展有早期延迟的历史。 这可能表现为坐起来或学会走路的能力的延迟。
• 通常，这些孩子被描述为笨拙或健忘，（例如，他们可能永远不会关闭水龙头或灯）。
• 这些孩子可能很难用杯子，汤匙或叉子来吃东西。
• 他们可能倾向于丢弃物品或碰到墙壁/家具，并且由于电机规划困难而频繁发生事故。
• 他们可能在需要手眼协调和灵巧的任务（敲钉子，连接电线等）时遇到麻烦。
• 这些孩子也可能难以拿着铅笔学习写作。

运动障碍如何影响一个人？

由于功能受损，运动技能障碍在学术环境（学校）和日常生活中都会极度致残。 患有这种疾病的儿童和成人有肥胖的风险，因为身体不活动的比例较高，并且往往患有低自尊和学业成绩不佳。

运动技能障碍的原因

这种疾病没有确切的原因; 然而，它通常与生理或发育异常有关，例如：

• 早熟，
• 发育障碍（认知缺陷），
• 注意力缺陷多动障碍（ADHD），和
• 数学或阅读学习障碍。

它应与其他运动障碍区别开来，例如：

• 脑瘫
• 肌肉萎缩症，和
• 遗传性代谢紊乱。

运动技能障碍症状

患有这种疾病的儿童具有不同的症状，这取决于诊断的年龄（与大多数儿童期疾病一样）。

• 年幼的婴儿可能会出现非特异性发现，如肌张力减退（软弱婴儿）或高血压（僵硬婴儿）。
• 年龄较大的婴儿可能会因为坐，站或走路而延迟。
• 幼儿可能很难喂养自己。
• 年龄较大的孩子可能很难学习拿铅笔，并且往往会比预期更频繁地敲打饮用水杯。

随着患有这种疾病的儿童，他们经常避免身体活动，特别是那些需要复杂运动行为的人，例如：

• 跳舞，
• 体操，
• 游泳的，
• 接球或投球，
• 写作，或
• 画画。

这是由于个人倾向于比其他人更多地摔倒或绊倒，并且他们无法充分完成运动任务。 由于“笨拙”，这些人可能有更多的瘀伤或表面皮肤损伤。 他们可能经常感到无法判断空间距离，并且难以关闭水龙头，关闭设备，并且往往难以拼凑拼图或玩具。

何时寻求运动技能障碍的医疗护理

患有这种疾病的儿童应尽早接受治疗，以预防继发性并发症，如学业失败或社交退缩，这些都是很好的描述，但如果早期干预就会产生可预防的后果。 应充分调查任何神经或运动异常; 然而，重要的是要记住，不同的孩子通常以不同的速度发育。 例如，绝大多数拒绝在18个月大时行走的儿童是正常的，只有极少数儿童被诊断出真正的运动迟缓。

向医生询问运动技能障碍的问题

1. 是否排除了可能导致孩子症状的其他疾病？
2. 我的孩子可以接受什么样的治疗？ 您接受这种治疗的患者有什么经历？ 您建议采取哪些具体措施？
3. 我孩子的长期预后（前景）是什么？
4. 我们可以在家实施哪些措施来改善长期运作和福祉？
5. 我在哪里可以找到有关这种情况的更多信息以及如何最好地帮助我的孩子？

当地教育当局没有足够的人员来提供适当的服务时，可能需要转介职业和物理治疗服务。

运动技能障碍治疗

重要的是要强调，在为患有运动技能障碍的儿童设计治疗干预时，一种尺寸并不适合所有人。 同样重要的是要理解尽管提供了许多干预措施，但很少有干预措施经过严格测试并证明是有效的。

通常，大多数儿童对多模式治疗有反应。 这涉及职业治疗师和物理治疗师与孩子一起工作，通常在教育专业人员的帮助下使用“感知运动训练”技术来帮助人们改善他们的运动笨拙。

• 练习和重复通常有助于改善笔迹; 然而，也使用“旁路”方法。 这些可能涉及允许无限的测试时间，并使用辅助写入设备。
• 推荐的其他疗法包括认知和感觉统合疗法和动觉训练。
• 许多其他疗法被吹捧为有效，但尚未进行足够的研究以供推荐。
• 一些疗法，如“视觉训练”，已经通过科学评估直接打折扣。
• 与您孩子的医生讨论治疗方案非常重要。 有许多方式已被证明是有效的，但尚未在足够大的研究中进行充分测试，无需保留即可推荐。

运动技能障碍考试和考试

职业治疗检查通常包括Bruininks-Oseretsky运动能力测试（BOT）。 这是一种标准化的仪器，用于测量儿童的粗大运动和精细运动技能。 该测试大约需要一个小时，并且涉及一系列类似游戏的挑战，可以评估各种运动技能。

家庭自我护理运动技能障碍

患有这种疾病的个体应警惕维持正常体重以预防肥胖，这通常涉及健康饮食计划（有时在医疗保健专业人员的帮助下设计）以补偿避免身体活动的一般倾向。

竞争性较差的运动追求（游泳，散步，瑜伽，椅子锻炼，非竞技武术）往往对患有这种疾病的人更容忍，因此可能更有可能导致终生追求。

运动技能障碍的医学治疗

医疗包括筛查潜在共病（同时发生）的情况，例如：

• 言语和语言障碍，
• Tourette综合征，
• 多动症，
• 情绪障碍，
• 精神病，
• 自闭症谱系障碍，
• 发育障碍，和
• 学习障碍。

运动技能障碍：下一步

在努力获得运动能力方面产生的挫败感应该与潜在的熟练程度增益相平衡。

• 对于患有这种疾病的儿童，父母必须规范和监督活动，以避免沮丧或过度刺激。
• 不能绑鞋带的儿童应该使用辅助装置，防滑装或魔术贴鞋; 同样的原则应适用于患有这种疾病的青少年或成年人。
• 在青春期，使用辅助技术（例如，使用键盘）更为现实和有用，而不是在小学期间尚未实现手写易读性。

运动技能障碍随访

地方教育当局可能要求每六个月重新评估一次; 年龄较大的儿童的重新评估可能较少（每年或每隔一年）。

预防运动技能障碍

早期识别运动问题至关重要。 应积极实施对学龄前儿童的早期干预服务，以预防合并症，并在某些个体中实现症状的可能解决。

运动技能障碍的展望

当个体开发适应性方法来预防这种疾病时，预后通常是好的。

有关运动技能障碍的更多信息

• 国家儿童发展研究所以及国立卫生研究院和地方教育当局可以提供有关这种疾病的诊断和治疗方法的更多信息。
• 患有这种疾病的个人受1975年全民教育残疾儿童法案，IDEA（残疾人法案）以及2004年12月公法94-142修正案和“SLIP”法公共法108的保护。 446和HR 1350（2004年残疾人教育改善法案）
• “残疾是人类经历的自然组成部分，绝不会削弱个人参与社会或为社会做出贡献的权利。改善残疾儿童的教育成果是我们确保机会平等，充分参与的国家政策的一个基本要素。 ，残疾人的独立生活和经济自给自足。“ （美国教育部）
• 学习障碍在线
• 美国学习障碍协会
• 国家学习障碍中心